bellita-fotos.docbellita-fotos.doc …Hola amigos lectores, de nuevo con ustedes, en este Post compartiré mis preocupaciones en relación a la función supervisoria. En nuestro país, históricamente hablando, la supervisión como proceso social adherido a la educación, ha confrontado muchos cambios, sin embargo a mi modo de ver no han sido trascendentes pues, generalmente se constituyeron como premisas para preservar ideologías político-partidistas de turno y no como estrategias significativas para mejorar la calidad del proceso educativo, aún a pesar de haber sido publicados los nefastos resultados emitidos por la UNESCO en el año 1996, al respecto.
En el libro Momentos Históricos de la Educación Venezolana, Fermín M. (1975), plantea que “…la educación desde la época de la Colonia a la actual, ha sufrido un desarrollo inconexo, incoherente, irregular, así como también largos períodos de abandono, ignorancia e incluso total negación de los valores educativos, siendo la falta de secuencia histórica, la característica fundamental, desfavoreciendo la esperanza de los venezolanos”.
Tales aseveraciones, refuerzan mi criterio en relación a los diferentes momentos por los que ha pasado la supervisión, y que además han modelado su comportamiento, incidiendo en distintos enfoques como respuesta a las exigencias particulares de un momento histórico-social sin correspondencia con las necesidades reales de los actores principales del hecho educativo, quienes además, claman una transformación profunda del proceso de construcción del conocimiento que les permita un despertar de la conciencia a fin de alcanzar mejor calidad de vida, en la vida y por la vida.
La acción supervisoria de hoy exige pués una revisión exhaustiva en su esencia proyectándola hacia un proceso de construcción vivencial, creativo, evaluativo, hasta lograr niveles de investigación- acción en la práctica educativa mejorando la calidad del conocimiento y promover así una cultura-reflexiva-participativa.
Al respecto, menciono lo planteado por Marco Iván Vallejo Martínez y Marco Iván Vallejo Corro, al referir que la Supervisión Escolar transita de un ejercicio aislado a uno colectivo reorientando la función de vigilancia y control hacia un proceso de mayor participación e integración de los entes inherentes al mismo.
En coherencia con nuestra propuesta hago referencia a Beatriz Calvo Pontón, quien considera que el Sistema Educativo en América Latina, requiere urgentes definiciones fortalecedoras de las capacidades y habilidades del personal asignado a la funciòn supervisoria como medio para innovar su ejercicio en correspondencia a las exigencias de la sociedad actual. Además requiere la construcción de nuevas políticas que ubiquen la función supervisora en el sitial que le corresponde como factor ineludible para alcanzar resultados satisfactorios en el proceso educativo e impulsar de una vez por todas, el desarrollo socio-económico-cultural de los países latinoamericanos y entre estos, Venezuela, nuestro pródigo país.
Dicho esto mis queridos amigos, el ejercicio supervisorio hoy, exige un perfil idóneo para dar respuesta asertiva a los complejos y convulsionantes cambios sociales del siglo XXI.
Adelante amigos, hay mucho por hacer…!!!!!!!!!!! Saludos.
…Buenas tardes, amigos lectores. Reciban un cordial saludo! En este Post, compartiré con ustedes ideas significativas en relación al Ajedrez. En tal sentido, el Lcdo. Roberto Mayor Gutiérrez, expresa “Mi trabajo está encaminado a desarrollar un método técnico-práctico que ayude al estratega empresarial, al hombre de negocios, al empresario individual o al dirigente, a desarrollar el pensamiento estratégico de los negocios a través del estudio y la práctica sistemática, del llamado Rey de los Juegos: EL Ajedrez. Dicho autor complementa sus ideas diciendo ” LA ESTRATEGIA AJEDRECISTA” como: El Arte de crear un plan de juego que adecuadamente conduzca a la victoria” Pues bien mis queridos amigos, el mencionado autor y yo compartimos criterios en cuanto al Ajedrez, ambos lo consideramos Una Estrategia para el Desarrollo del Talento Humano. Dicho ésto, conviene asumirlo como objetivo de estudio en el Currículo Básico Nacional…Éxitos y adelante! Saludos.
